2023年4月陕西省自考00403学前儿童家庭教育试卷

1.  请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.  答题前 ,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项 :

每小题选出答案后 ,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑 。如需改动 ,用橡皮 擦干净后 ,再选涂其他答案标号 。不能答在试题卷上。

一、单项选择题 :本大题共 20 小题 ,每小题 2 分 ,共 40 分。在每小题列出的备选项中只有一项 是最符合题目要求的 ,请将其选出。

1.           是一种由实践者在自身的实践活动中 ,以解决实践中的问题为目标 ,以实践者对实践 活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。
A. 情报研究                 B. 调查研究             C. 实验研究             D. 行动研究

2. 下列关于家庭的说法 ,错误的是 ∙   ∙
A. 家庭是与人类社会同时出现的
B. 两性结合进行种的繁衍是家庭最主要的特征
C. 生产方式的变化、生产力的发展是家庭发展的决定力量

D. 在人类漫长的历史发展中先后出现过四种家庭形式 :血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭 和一夫一妻制家庭

3. 我国著名社会学家费孝通先生在论婚姻和家庭关系时曾说过“ 在过去的历史中 ,人们似乎 找到了一个最有效的抚育方式 ,那就是          ”。
A. 家庭教育                 B. 亲子教育             C. 双亲教育             D. 幼儿园教育

4. 在下列四项家庭功能中 ,          属于固有的功能。
A. 交往功能                 B. 生产功能             C. 教育功能             D. 性生活功能

5. 北齐思想家          早在 1400 多年前就主张要从胎教抓起 ,“怀子三月不斜视 ,不妄听 ,音乐 滋味 ,以礼节之”。
A. 陶渊明                    B. 颜之推                 C. 谢灵运                 D. 萧子良

6. 心理学、脑科学研究成果表明 ,          时代是感受母爱最强烈的关键期。
A. 胎儿                        B. 婴幼儿                 C. 少年                    D. 青年

7. 1989 年 ,联合国大会一致通过了           ,充分尊重了儿童自身权益 ,代表了当代儿童观的最 高水平。
A.《儿童权利公约》      B.《母婴保健法》      C.《儿童权利宣言》   D.《未成年人保护法》

8.“积极支持子女集中精力干一番大事业 , 自己当好‘后勤部长’,再现人生的价值”体现了祖 辈家长参与学前儿童的家庭教育具有的心理状态是
A. 慈幼心理                 B. 义务心理             C. 补偿心理             D. 返童心理

9. 下列关于“学前儿童家长不同的职业对其教育观念的影响”的说法 ,错误的是 ∙   ∙
A. 从事脑力劳动的幼儿家长会认为“孩子是可以教育好的 ,关键是家长要会教育”
B. 从事脑力劳动的幼儿家长会认为“家长没有必要为孩子作出一切牺牲”
C. 从事脑力劳动的幼儿家长倾向于“爱孩子应爱在心里 ,不应表露在脸上”
D. 从事脑力劳动的幼儿家长对孩子的期望更高 ,希望孩子成才的要求更强烈

10.           依据接纳—拒绝和要求与控制—宽容两个维度 ,将父母的教养方式分为 : 民主 权威型、绝对权威型、宽松溺爱型、忽视冷漠型。
A. 柏吉斯                   B. 西蒙兹                 C. 施艾弗                 D. 马丁与麦考伯

11.           是学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导 ,并 进行观察、记录与分析的一种方法。
A. 游戏规则法            B. 投射测验法          C. 自然测验法          D. 情景测验法

12. 下列行为中 ,哪一项可能是协调亲子关系能力弱和处理儿童能力弱的学前儿童家长具有的 行为?
A. 共同制定约定、规定 ,不管什么事情谁对就服从谁 ,而且说到做到
B. 在激情和冲动状态下处理和解决问题 ,把简单问题复杂化 ,进而把事情搞糟
C. 面对儿童问题时 ,先冷静地分析问题 ,弄清原因后再选择恰当的教育方式和方法
D. 给孩子时间、空间上的自由 ,注意亲子之间的距离 ,让孩子有自己做主的自由

13. 人的脑神经细胞有 140 亿个左右 ,其中           已在 3 岁前形成 。这说明 ,对学前儿童进行 智育方面的教育培养的生理基础已经具备了。
A. 90%                       B. 80%                     C. 70%                     D. 60%

14. 孕期甲状腺功能活跃 , 甲状腺能促进胎儿生长发育 ,故           的需要量增加。
A. 钙                          B. 铁                        C. 锌                        D. 碘

15. 在下列维生素中 ,          属于脂溶性维生素。
A. 维生素 D               B. 维生素 B1                        C. 维生素 B12                      D. 维生素 C

16. 胎儿听觉器官发育是在胎龄为          时发育成的 。因此 ,音乐胎教宜从此时开始。
A. 6 周                       B. 16 周                    C. 26 周                    D. 36 周

17.           是指学前儿童家长对孩子提出的要求 ,既不能过高 ,又不能过低 ,必须是适合孩子的 年龄和能力的 ,即孩子经过自己的努力是能够达到的 ,符合孩子的最近发展区和心理承受 能力。
A. 理智性原则            B. 渐进性原则          C. 适切性原则          D. 一致性原则

18. 苏联教育家          指出 :“父母对自己的要求 ,父母对自己家庭的尊敬 ,父母对自己一举一 动的检点 ,这是首要的和最基本的教育方法”。
A. 凯洛夫                   B. 赞可夫                 C. 维果茨基             D. 马卡连柯

19.           就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识 , 从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育 ,进而养成良好的期望行为的方法。
A. 榜样示范法            B. 正面说理法          C. 暗示提醒法          D. 自然后果法

20.“我不好—你也不好”属于           的生活态度。
A. 沮丧                      B. 挑剔                     C. 破碎                    D. 最健康

非选择题部分
注意事项 :
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 ,不能答在试题卷上。
 
二、填空题 :本大题共 15 小题 ,每小题 1 分 ,共 15 分。

21. 家庭教育的指导实验一般只采用单组实验与           。

22. 一夫一妻制的初始阶段处于人类历史上的          社会。

23. 纵观我国家庭规模的发展变化状况 ,有两个很明显的走向—           、核心化 ,它们也将是 我国家庭结构在今后相当长一段时间内的发展趋势。

24.           在家庭关系中处于核心地位 ,是家庭的起点和基础 ,被称为家庭中的第一关系 ,也是 家庭中最基本的关系。

25. 父母的          是子女发展的物质前提 ,父母将家族的生物特征 ,如机体构造与形态、神经类 型、智力等通过染色体上的基因传递给子女。

26. 学习型家庭是以          为理念的 ,是一种家庭文化 ,它塑造着家人彼此期待的行为模式、共 同愿望 ,并提供新生代社会化的基础。

27. 影响亲子关系的因素是多方面的 ,有父母自身的因素 ,有子女方面的因素 ,还有          方面 的因素。

28. 日本的森重敏根据           的不同性格 ,列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育儿方式。

29.           是父母了解孩子的最基本的途径 ,父母要主动接近孩子、关心孩子、和孩子一起阅读 ,听听孩子的心声 ,了解孩子的所思所想。

30. 我国著名教育家          先生在《 家庭教育》一书中指出 :“ 家庭教育必须根据儿童的心理 , 始能行之得当 。若不明儿童的心理妄施以教育 ,那教育必定没有成效可言”。

31. 英国教育家          在论述家庭教育的任务和内容时 ,把家庭体育放在第一位。

32. 孕妇造血功能旺盛 , 同时还要满足胎儿需要 ,故孕妇的          需要量增加 ,缺乏时可患巨幼 细胞性贫血。

33.           表示幼儿需要从经验中了解 ,并接受自己的极限 ,从失败中、从目标无法达成中、从 社会规范的条件中知道人并不能为所欲为。

34. 共同成长 ,是指在家庭教育指导的整个过程中 ,随着指导工作的推进 ,使参与其中的组织管 理者、指导者 、           和学前儿童四类对象都得到发展并一起成长。

35. 家庭教育指导工作者的基本来源有三类 :指导单位本身的工作人员 ,           ,指导单位的指 导对象中有专长、有经验的家长等。

三、名词解释题 :本大题共 5 小题 ,每小题 3 分 ,共 15 分。
36. 家庭
37. 后喻文化
38. 胎教
39. 非期望行为
40. 个别指导

四、简答题 :本大题共 5 小题 ,每小题 6 分 ,共 30 分。
41. 简述家庭教育的特点。
42. 简述祖辈家长的主要作用。
43. 简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
44. 简述学前儿童家庭教育的主要原则。
45. 对家庭教育指导效果的评估可以从哪几个方面进行?
 

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