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2024年陕西自考00031《心理学》章节考点串讲(第九章:人格)

编辑整理:陕西自考网 发表时间:2024-07-04 09:05:54   字体大小:【   【添加招生老师微信】


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2024年陕西自考00031《心理学》章节考点串讲(第九章:人格)(图1)


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知识点名称内容
人格的特性
★★★★★
1.独特性,人格的独特性展示的是人格的差异。林冲的坚忍、吴用的智慧、李逵的忠诚。
2.稳定性,稳定性指人格特征在不同时空下表现出的一致性。“三岁看大,七岁看老”“江山易改本性难移”。
3.统一性,人格是有多种成分构成的一个有机体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。
4.功能性,不同的人格特征会影响到人的处世态度、思维方向、归因方式进而影响人的行为结果。“一个人的性格就是他的命运”“人格是一个人生活成败、喜怒爱恨的根源”
自我调控系统★★这是以自我意识为核心的人格调控系统,包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。其主要作用是对人格的各个成分进行调控,保证人格的完整统一和谐。
认知方式差异
★★★★
1.认知方式:指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息的方式,也叫认知风格。
2.认知方式的类型:
(1)冲动型与沉思型:
1)冲动型认知方式的特点:反应快,精准性差。信息加工策略为整体加工方式。
2)沉思型认知方式的特点:反应慢,精准性高。信息加工策略为细节性加工方式。
(2)系列型与同时型:
1)系列型认知风格的特点:在解决问题的过程中,一步一步的分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,第一种假设成立后再进行一步考虑第二种假设,一环一环的推导出问题的结果。
2)同时型认知风格的特点:在解决问题的过程中,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并同时兼顾到各种可能性,才能解决好问题。
(3)场独立性与场依存性:
1)场独立性:不太依赖于外界环境,他们在对信息进行加工处理时,依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少能体察人微,这种人称之为场独立性。
2)场依存性:要依赖于外界环境,处理问题总是依赖于“场”,他们在对信息进行加工处理时,依据外再参照,与别人交往时也能考虑到对方的感受,这种人称之为场依存性。
气质★气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
胆汁质
1.胆汁质:脾气火爆,情绪爆发快,但难持久。精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚;但是这种人的思维活动常常粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用、但表里如一。
2.多血质:富有朝气,乖巧伶俐,惹人喜爱;情绪丰富而且外露。有“自来熟”的本领,但交情粗浅。
3.粘液质:安静稳重,沉默寡言,喜欢沉思,表情平淡,情绪不易外露,但内心的情绪体验深刻。
4.抑郁质:情绪体验深刻、细腻而又持久,主导心境消极抑郁。
性格的态度特征
★★
1.性格的态度特征:人们对自己、对他人、对集体、对事物有各自不同的态度。
2.性格的意志特征:是人在控制和调节自己的行为方式时表现出来的。
3.性格的情绪特征:是人们对客观现实的一种主观体验。
4.性格的理智特征:是人在认知活动(感知、记忆、思维等)中表现出来的个人风格。
特质★特质是个体有别于他人的基本特性,是人格的有效组成元素,也是人格的测量单位。
共同特质与个别特质
★★
奥尔波特提出了人格特质理论,把人格特质分为共性和特性两类。共性特质是在某一社会文化形态下多数人或群体所具有的共同特质。个性特质是指个体身上所独具的特质。
学校教育因素
★★★★★
学校教育在人格形成中的作用:学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。(1)教师对学生人格的发展具有指导作用。(2)同伴群体是影响人格发展的另一个重要因素。随着学生年龄的增长,同伴的影响力会逐渐大于老师,对孩子人格发展具有“扬善弃恶”的作用。


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