2024年陕西自考00031《心理学》章节考点串讲（第九章：人格）
编辑整理：陕西自考网 发表时间：2024-07-04 09:05:54 字体大小：【大 中 小】
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【导语】2024年陕西自考00031《心理学》章节考点串讲如下，希望对大家复习备考有帮助！接下来陕西自考网小编带大家一起来看看吧！
| 知识点名称 | 内容 |
| 人格的特性 ★★★★★ | 1.独特性，人格的独特性展示的是人格的差异。林冲的坚忍、吴用的智慧、李逵的忠诚。 2.稳定性，稳定性指人格特征在不同时空下表现出的一致性。“三岁看大，七岁看老”“江山易改本性难移”。 3.统一性，人格是有多种成分构成的一个有机体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。 4.功能性，不同的人格特征会影响到人的处世态度、思维方向、归因方式进而影响人的行为结果。“一个人的性格就是他的命运”“人格是一个人生活成败、喜怒爱恨的根源” |
| 自我调控系统★★ | 这是以自我意识为核心的人格调控系统，包括自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。其主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一和谐。 |
| 认知方式差异 ★★★★ | 1.认知方式：指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格。 2.认知方式的类型： （1）冲动型与沉思型： 1）冲动型认知方式的特点：反应快，精准性差。信息加工策略为整体加工方式。 2）沉思型认知方式的特点：反应慢，精准性高。信息加工策略为细节性加工方式。 （2）系列型与同时型： 1）系列型认知风格的特点：在解决问题的过程中，一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，第一种假设成立后再进行一步考虑第二种假设，一环一环的推导出问题的结果。 2）同时型认知风格的特点：在解决问题的过程中，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并同时兼顾到各种可能性，才能解决好问题。 （3）场独立性与场依存性： 1）场独立性：不太依赖于外界环境，他们在对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察人微，这种人称之为场独立性。 2）场依存性：要依赖于外界环境，处理问题总是依赖于“场”，他们在对信息进行加工处理时，依据外再参照，与别人交往时也能考虑到对方的感受，这种人称之为场依存性。 |
| 气质★ | 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。 |
| 胆汁质 ★ | 1.胆汁质：脾气火爆，情绪爆发快，但难持久。精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚；但是这种人的思维活动常常粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用、但表里如一。 2.多血质：富有朝气，乖巧伶俐，惹人喜爱；情绪丰富而且外露。有“自来熟”的本领，但交情粗浅。 3.粘液质：安静稳重，沉默寡言，喜欢沉思，表情平淡，情绪不易外露，但内心的情绪体验深刻。 4.抑郁质：情绪体验深刻、细腻而又持久，主导心境消极抑郁。 |
| 性格的态度特征 ★★ | 1.性格的态度特征：人们对自己、对他人、对集体、对事物有各自不同的态度。 2.性格的意志特征：是人在控制和调节自己的行为方式时表现出来的。 3.性格的情绪特征：是人们对客观现实的一种主观体验。 4.性格的理智特征：是人在认知活动（感知、记忆、思维等）中表现出来的个人风格。 |
| 特质★ | 特质是个体有别于他人的基本特性，是人格的有效组成元素，也是人格的测量单位。 |
| 共同特质与个别特质 ★★ | 奥尔波特提出了人格特质理论，把人格特质分为共性和特性两类。共性特质是在某一社会文化形态下多数人或群体所具有的共同特质。个性特质是指个体身上所独具的特质。 |
| 学校教育因素 ★★★★★ | 学校教育在人格形成中的作用：学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所。教师、学生班集体、同学与同伴等都是学校教育的元素。（1）教师对学生人格的发展具有指导作用。（2）同伴群体是影响人格发展的另一个重要因素。随着学生年龄的增长，同伴的影响力会逐渐大于老师，对孩子人格发展具有“扬善弃恶”的作用。 |
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